ثانوي · الصف 3

اسم الصورة: السلالة الخشنة والسلالة الملساء لبكتيريا الالتهاب الرئوي

جاري تحضير الدرس المعاد صياغته وبناء الأنماط

اسم الصورة: السلالة الخشنة والسلالة الملساء لبكتيريا الالتهاب الرئوي

9-1

المادة الوراثية: DNA
DNA: The Genetic Material

الفكرة الرئيسة تطلب اكتشاف DNA بوصفه شفرة وراثية إجراء العديد من التجارب.

الربط مع الحياة ما تبحث عن لغز، وأنت العضو في أو مساعدة المحققين على حل الغاز وهم يحلون ألغاز الجرائم، يبحث المحققون عن أدلة تساعدهم على حل اللغز. وكذلك فإن علماء الوراثة محققون يبحثون عن أدلة في أسرار الوراثة وألغازها.

الأهداف
تلخص التجارب التي أدت إلى اكتشاف DNA بوصفه مادة الوراثة.
ترسم وتعنون التركيب الأساسي لجزيء DNA.
تصف التركيب الأساسي للكروموسوم في المخلوقات الحية حقيقية النوى.

مراجعة المفردات
الحمض النووي: جزيئات حيوية معقدة تخزن المعلومات الخلوية بصورة مشفرة.

المفردات الجديدة
جزيء الحلزون المزدوج
الجسم النووي النيوكليوسوم

Discovery of The Genetic Material
اكتشاف المادة الوراثية

عندما أعيد اكتشاف نتائج مندل في عام 1900م، بدأ العلماء البحث عن الجزيء الذي يدخل في الوراثة. وقد عرف العلماء أن المعلومات الوراثية محمولة على الكروموسومات في خلايا المخلوقات الحية الحقيقية النوى، وأن أهم مكونين من مكونات الكروموسومات هما DNA والبروتين. وعلى مدى سنوات طويلة حاول العلماء تحديد أي هذين الجزيئين الكبيرين - DNA الحمض النووي، أو البروتين هو مصدر المعلومات الوراثية.

العالم جريفيث Griffith في عام 1928م أجرى فريدريك جريفيث أول تجربة رئيسة أدت إلى اكتشاف DNA بوصفه مادة الوراثة. وقد درس جريفيث سلالتين من بكتيريا المكورات السبحية الرئوية Streptococcus pneumoniae التي تسبب التهاب الرئة، توجد أحد هذه السلالات البكتيرية على غلاف من السكر، أو كبسولة تحيط بها، في حين لم تكن لإحدى السلالتين اللتين درسهما غلاف من السكريات، في حين لم تكن للسلالة الأخرى ذلك الغلاف. والسلالة المحاطة بغلاف من السكر تسبب التهاب الرئة، وسماها السلالة الملساء (S). أما السلالة غير المحاطة فلا تسبب التهاب الرئة، وسماها بالخشنة (R)، كما في الشكل 9-1. وبدت حواف مستعمرات السلالة (R) خشنة نتيجة عدم وجود غلاف يحيط بها.

الشكل 9-1 تسبب السلالة الملساء (S) من البكتيريا S. pneumoniae الالتهاب الرئوي، في حين لا تسبب السلالة الخشنة (R) المرض. يمكن تمييز السلالات من مظهر المستعمرات.

سلالة خشنة R-pneumoniae
سلالة ملساء S-pneumoniae

الصفحة 249

اسم الصورة: تجربة جريفيث في التحول البكتيري

الشكل 9-2 توضح تجربة جريفيث تحول البكتيريا الخشنة إلى بكتيريا ملساء تسبب مرضًا. لماذا استنتج جريفيث أن هناك تحولًا في البكتيريا (R) إلى البكتيريا الحية (S)؟

A
السلالة الملساء (S)
تسبب المرض
تحقن داخل الفأر
الفأر يموت

B
السلالة الخشنة (R)
لا تسبب المرض
تحقن داخل الفأر
الفأر يبقى حيًّا

C
السلالة (S)
الحرارة تقتل السلالة (S)
تحقن داخل الفأر
الفأر يبقى حيًّا

D
السلالة (S)
الحرارة تقتل السلالة (S)
السلالة (R)
حقنًا معًا في الفأر
الفأر يموت

تتبع تجربة جريفيث في الشكل 9-2. تلاحظ أن خلايا السلالة (S) الحية قتلت الفأر، في حين لم تقتل خلايا (R) الحية الفأر، ولم تقتل خلايا (S) الميتة الفأر أيضًا. ومع ذلك، فعندما حضر جريفيث خليطًا من خلايا (R) الحية وخلايا (S) الميتة، حقن الفأر بهذا الخليط مات الفأر، وعزل جريفيث خلايا بكتيرية حية من الفأر الميت. وعندما زرعت هذه البكتيريا وجدت أن لديها الصفة الملساء. ويشير هذا إلى أن العامل المسبب للمرض انتقل من البكتيريا الميتة (S) إلى البكتيريا الحية (R). فاستنتج جريفيث أن هناك تحولًا حدث من البكتيريا الحية (R) إلى البكتيريا الحية (S)، وكانت هذه بداية البحث في عوامل التحول.

أفري Avery في عام 1944م تعرف أوسوالد أفري وزملاؤه الجزيء الذي حول البكتيريا من السلالة R إلى السلالة S؛ فقد عزل أفري جزيئات كبيرة مختلفة مثل DNA وبروتين ودهون من خلايا البكتيريا (S) الميتة، وقام بتعريض الخلايا الحية (R) إلى الجزيئات التي حصل عليها. وعندما عرضت الخلايا (R) إلى خلايا (S) عند تعريضها لجزيئات DNA، أصبحت لها خصائص أفراد من خلايا البكتيريا (S). في تجربة جريفيث تحررت جزيئات DNA، فاستقبلت بعض خلايا البكتيريا (R) جزيئات DNA هذه، مما أدى إلى تغيير خلايا البكتيريا (R) إلى خلايا من النوع (S).

ماذا قرأت؟ فكر كيف استطاع أفري اكتشاف العامل المحول؟

المفردات
مفردات أكاديمية
التحول Transform
التسبب في تغير النوع.
استعمل أفري DNA لتحويل البكتيريا.

الصفحة 250

اسم الصورة: تجربة هيرشي وتشيس بالعلامات المشعة

هيرشي وتشيس Hershey and Chase في عام 1952م نشر العالمان ألفرد هيرشي ومارثا تشيس نتائج تجاربهما التي وفرت الدليل الداعم على أن DNA هو عامل التحول. وقد تضمنت تجاربهم الفيروس الآكل للبكتيريا البكتيريوفاج، وهو نوع من الفيروسات يهاجم البكتيريا. وهذا ما جعل تجربة هيرشي وتشيس ملائمة لإثبات أن DNA هو المادة الوراثية. أولها أن الفيروس الآكل للبكتيريا المستعمل في التجربة كان مكونًا من DNA وبروتين فقط. وثانيهما أن الفيروسات لا تستطيع أن تتضاعف بنفسها؛ لذا يجب أن تحقن الفيروسات مادتها الوراثية داخل خلايا حية لكي تتمكن من التكاثر. وقد ميز هيرشي وتشيس مكوني الفيروس DNA والبروتين، بإحداث أي هذين المكونين يحقن داخل البكتيريا لمعرفة أي منهما المكون من المواد الوراثية.

العلامات المشعة Radioactive labeling استعمل هيرشي وتشيس تقنية تسمى العلامات بالإشعاع لتتبع DNA والبروتين عندما تهاجم الفيروسات الآكلة للبكتيريا خلايا البكتيريا وتتكاثر داخلها. لاحظ الشكل 9-3. وقد حقن هذان العالمان مجموعة من الفيروسات بالفوسفور المشع (32P). ولما كانت البروتينات لا تحتوي على فوسفور، لذا سيكون DNA فقط وليس البروتين هو الجزيء المشع. وقد علم هذان العالمان أيضًا نوعًا آخر بمجموعة أخرى من الفيروسات الآكلة للبكتيريا بالكبريت المشع (35S). ولما كانت البروتينات تحتوي على الكبريت ولا تحتوي عليه جزيئات DNA فإن البروتينات هي التي ستصبح ولا DNA. جعل هيرشي وتشيس مجموعتي الفيروسات تهاجم البكتيريا. ولكنها تهاجم الفيروسات البكتيريا تلتصق بسطحها الخارجي وتحقن مادتها الوراثية داخلها. ثم عزلت البكتيريا المصابة عن الفيروسات.

الشكل 9-3 استعمل هيرشي وتشيس تقنية العلامات المشعة في تمييز أن DNA هو المادة الوراثية في الفيروسات.

المجموعة 1
حقنت الفيروسات بمادة تحتوي على DNA مشع 32P
DNA مشع 32P
بروتين فيروسي
E. coli
فيروسات E. coli وضعت معًا وسط غذائي سائل
تتكاثر الفيروسات داخل البكتيريا وتحضن المادة الوراثية
ثم فصلت البكتيريا عن الفيروسات بجهاز طرد مركزي
بروتينات فيروسية غير مشعة
خلايا بكتيرية مشعة
معظم 32P داخل الخلايا البكتيرية

المجموعة 2
حقنت الفيروسات بمادة تحتوي على بروتين مشع 35S
بروتين مشع 35S
بروتين فيروسي
فيروسات E. coli وضعت معًا وسط غذائي سائل
تتكاثر الفيروسات داخل البكتيريا وتحضن المادة الوراثية
ثم فصلت البكتيريا عن الفيروسات بجهاز طرد مركزي
بروتينات فيروسية مشعة
خلايا بكتيرية غير مشعة
معظم 35S في البروتينات الفيروسية

الجدول 9-1

ملخص نتائج هيرشي وتشيس

| المجموعة 1 فيروسـات مميزة بـ 32P | بكتيريا مصابة | سائل يحتوي على فيروسات |
| ------------------------------------------- | -------------------------------------------- | -------------------------------------- |
| DNA فيروس مميز بـ 32P داخل خلايا البكتيريا. | مضاعفة الفيروس. الفيروسات الجديدة تحتوي 32P. | لا يوجد DNA مميز. لا تتضاعف الفيروسات. |

| المجموعة 2 فيروسـات مميزة بـ 35S | بكتيريا مصابة | سائل يحتوي على فيروسات |
| ------------------------------------------------------------------------------------ | ------------------------------------------------------------- | ---------------------- |
| لا يوجد بروتينات فيروس مميزة بـ 35S. مضاعفة الفيروس. لم تكن الفيروسات الجديدة مميزة. | سائل يحتوي على فيروسات. توجد بروتينات مميزة. أنصاف الفيروسات. |

اسم الصورة: تركيب النيوكليوتيد والقواعد النيتروجينية في DNA و RNA

تتبع DNA Tracking DNA تفحص هيرشي وتشيس المجموعة 1 التي حُقنت بـ 32P، ووجدا أن DNA الفيروس المميز بالمادة المشعة حقن داخل الخلية البكتيرية. وبعد فترة من الزمن وجدا أن الفيروسات التي تكاثرت داخل البكتيريا المصابة وخرجت منها تحتوي 32P، وهذا يشير أيضًا إلى أن DNA هو الذي يحمل المعلومات الوراثية.

وعندما فحصا المجموعة 2 المميزة بـ 35S المشع وجدا أن البروتينات المميزة بالمادة المشعة بقيت خارج الخلايا البكتيرية؛ لأنه لم يجد أي 35S في الداخل. حيث تضاعفت الفيروسات داخل خلايا البكتيريا، مما يشير إلى أن المادة الوراثية للفيروسات دخلت البكتيريا. يلخص الجدول 9-1 النتائج التي توصل إليها هيرشي وتشيس في تجربتهما.

بناء على نتائجهما استنتجا أن DNA الفيروس حقن داخل الخلية، ووفر المعلومات الوراثية المطلوبة لبناء فيروسات جديدة. وقد أعطت هذه التجربة دليلاً قويًّا على أن DNA وليس البروتين هو المادة الوراثية التي يمكن أن تنتقل من جيل إلى جيل في الفيروسات.

ماذا قرأت؟ فسر لماذا تكون إنتاج الفيروسات الجديدة داخل البكتيريا مهمًّا؟

DNA Structure
تركيب د.ن.أ

بعد تجربة هيرشي وتشيس، أصبح العلماء أكثر ثقة أن DNA هو المادة الوراثية. وقد أدت الأدلة إلى تعرف المادة الوراثية.

النيوكليوتيدات Nucleotides في عام 1920م، حدد عالم الكيمياء الحيوية ليفين التركيبات الأساسية للنيوكليوتيدات التي تكون DNA. فالنيوكليوتيدات وحدات بنائية للأحماض النووية، وتتكون من سكر خماسي الكربون، ومجموعة فوسفات وقاعدة نيتروجينية، لاحظ الشكل 9-4. الحمضان النوويان الموجودان في الخلايا الحية هما: DNA و RNA. وتحتوي النيوكليوتيدات في DNA على سكر رايبوز منقوص الأكسجين، ومجموعة فوسفات وإحدى أربع قواعد نيتروجينية هي: الأدنين والجوانين والسايتوسين والثايمين.

الشكل 9-4 تكون النيوكليوتيدات من فوسفات، وسكر، وقاعدة نيتروجينية. هناك خمسة أنواع مختلفة من القواعد الموجودة في الأحماض الأساسية للنيوكليوتيدات التي تشكل DNA و RNA.
حدد. ما الفرق التركيبي بين قواعد بيرميدين وقواعد بيورين؟

تركيب النيوكليوتيد
الفوسفات
سكر
قاعدة

قواعد البيورينات
أدينين (A)
جوانين (G)

قواعد البيريميدينات
سايتوسين (C)
ثايمين (T) فقط قاعدة جزئية لـ DNA
يوراسيل (U) فقط قاعدة جزئية لـ RNA

اسم الصورة: بيانات تشارجاف وصورة فرانكلين بالأشعة السينية

وتحتوي نيوكليوتيدات RNA على سكر رايبوز ومجموعة فوسفات، وإحدى أربع قواعد نيتروجينية هي: الأدنين والجوانين والسايتوسين واليوراسيل. تلاحظ أن الجوانين (G) والأدينين (A) قواعد نيتروجينية ثنائية الحلقات. وهذا النوع من القواعد يسمى قواعد البيورين. أما السايتوسين (C) واليوراسيل (U) والثايمين (T) فهي قواعد نيتروجينية ذات حلقة واحدة، وتسمى قواعد بيرميدين.

تشارجاف Chargaff حلل أروين تشارجاف عام 1940م كمية الأدنين والجوانين والثايمين والسايتوسين في DNA لأنواع مختلفة من المخلوقات الحية. ونتج عن دراسته أن نسبة سايتوسين والجوانين، كما في الشكل 9-5. وجد تشارجاف أن كمية الجوانين تساوي كمية السايتوسين تقريبًا، وأن كمية الأدنين تساوي كمية الثايمين تقريبًا في النوع الواحد. ويعني هذا الاكتشاف قاعدة تشارجاف: A=T و C=G.

ويلكنز وفرانكلين Wilkins and Franklin تقنية تسمى تشتت الأشعة السينية، وهي تقنية تتضمن تصويب الأشعة السينية على جزيء DNA. وفي عام 1951م انضمت فرانكلين إلى الفريق. وهناك التقطت الصورة رقم 51 الشهيرة الآن، وجمعت بيانات استخدمها بعد ذلك واتسون وكريك. وقد أشارت هذه الصورة في الشكل 9-6 إلى أن DNA هو جزيء حلزوني مزدوج double helix، أو على شكل سلم ملتوٍ، مكون من سلسلتين من النيوكليوتيدات ملتفتين إحداهما حول الأخرى. وقد حدد واتسون وكريك التركيب الحلزوني المزدوج لجزيء DNA لاحقًا، حيث استخدما بيانات فرانكلين وبيانات ويلكنز وفرانكلين. وجزيء DNA هو المادة الوراثية لكل المخلوقات الحية، ومكون من سلسلتين من النيوكليوتيدات، كل منهما متمم للآخر، وهي أشرطة ملتفة بعضها حول بعض بدقة ليكونا الشكل الحلزوني المزدوج، وهي تشارك الله الخسن للعالمين.

واتسون وكريك Watson and Crick شاهد واتسون وكريك صورة فرانكلين لتشتت الأشعة السينية. وقد قام واتسون وكريك معًا بعرض الجزيء الحلزوني والمسافات بين القواعد مستخدمين بيانات فرانكلين وبيانات تشارجاف. وقاما ببناء نموذج لجزيء DNA المزدوج يتوافق مع أبحاث الآخرين. في 7 مارس 1953م، وفي الثاني من أبريل عام 1953م، وقد اشتمل نموذجهم المقترح على بعض الخصائص المهمة الآتية:

  • سلسلتان خارجيتان تتكونان من سكر الرايبوز المنقوص الأكسجين وفوسفات بشكل متبادل.
  • يرتبط السايتوسين والجوانين معًا بثلاث روابط هيدروجينية.
  • يرتبط الثايمين والأدنين معًا برابطتين هيدروجينيتين.

بيانات تشارجاف
تركيب القواعد النيتروجينية المزدوجة

| المخلوق الحي | C | G | T | A |
| ------------ | ---- | ---- | ---- | ---- |
| E. coli | 25.2 | 24.9 | 23.9 | 26.0 |
| خميرة | 17.1 | 18.7 | 32.9 | 31.3 |
| نخاع البحر | 22.6 | 22.2 | 27.5 | 27.8 |
| الجرذ | 21.5 | 21.4 | 28.4 | 28.6 |
| الإنسان | 19.8 | 19.9 | 29.4 | 30.9 |

الشكل 9-5 بينت نتائج تشارجاف أنه على الرغم من اختلاف نسب القواعد النيتروجينية من نوع إلى آخر، إلا أن G = C و A = T في النوع الواحد.

الشكل 9-6 صورة 51 اشتد بورزانك وفرانكلين بينت انعكاسات نمط واتسون وكريك على حل لغز تركيب جزيء DNA. عندما يحلل ويقيس بدقة النمط خصائص تركيب حلزوني.

الصفحة 253

اسم الصورة: واتسون وكريك ونموذج DNA

الشكل 9-7 حل واتسون وكريك لغز تركيب DNA، باستخدام بيانات تشارجاف وبيانات فرانكلين.

تركيب DNA
DNA structure

يحاكي جزيء DNA على الأغلب السلم الملتوي؛ حيث يمثل حاجزا الحماية الدرابزينين للسلم، السكر المنقوص الأكسجين والفوسفات بشكل متبادل، وتشكل أزواج القواعد النيتروجينية: السايتوسين، والجوانين، والثايمين، والأدنين، درجات هذا السلم. وترتبط البيورينات دائمًا بالبيريميدينات، فتحافظ بذلك على البعد الثابت لحاجزي الحماية - سلسلتي DNA - في السلم. هذا الترابط المقترح للقواعد يفسر أيضًا نتائج تشارجاف، الذي اقترح أن كمية السايتوسين تساوي كمية الجوانين، وكمية الأدنين تساوي كمية الثايمين في DNA، لأن C + T = G + A، أو أن قواعد البيريميدينات تساوي قواعد البيورينات. تستخدم أزواج القواعد المنتظمة لوصف الارتباط الدقيق بين قواعد البيورينات والبيريميدينات بين سلسلتي الأحماض النووية. وهي خاصية تضاعف جزيء DNA التي يمكن من خلالها للسلسلة الأصلية أن تحدد ترتيب القواعد في السلسلة الجديدة.

ماذا قرأت؟ فسر لماذا كانت بيانات تشارجاف دليلاً مهمًّا للوصول إلى بناء DNA؟

اسم الصورة: تجربة عمل نموذج DNA

تجربة 9-1

عمل نموذج DNA

ما تركيب جزيء DNA؟ صمم نموذجًا يزيد من فهم تركيب جزيء DNA.

خطوات العمل

  • املأ بطاقة السلامة في دليل التجارب العملية.
  • صمم نموذجًا لقطعة صغيرة من DNA باستعمال المواد التي يوفرها لك معلمك.
  • حدد أجزاء النموذج التي تتطابق مع الأجزاء المختلفة من جزيء DNA.

التحليل

  • صف تركيب جزيء DNA الخاص بك.
  • حدد خصائص DNA التي ركزت عليها عند بناء نموذجك.
  • استنتج. كيف تختلف نماذجك عن نماذج زملائك في الصف؟ وكيف يرتبط هذا الاختلاف مع اختلاف جزيء DNA بين المخلوقات الحية؟

تجربة استهلالية
مراجعة اعتمادًا على ما قرأت حول تاريخ تجارب جزيء DNA، كيف يمكنك الآن الإجابة عن أسئلة التحليل؟

الصفحة 254

اسم الصورة: اتجاه سلاسل DNA والتركيب البنائي للكروموسوم

الشكل 9-8 تترتب سلسلتا DNA على نحو متواز ومتعـاكس، ويتكون جزيء DNA الحلزوني.
فسر لماذا سميت نهايتا سلسلتي جزيء DNA بـ 3′ و 5′؟

الاتجاه Orientation من الصفات الفريدة لجزيء DNA اتجاه أو ترتيب السلسلتين؛ حيث يمكن ترقيم الكربون في المركبات العضوية، وهي هنا السكر. ويوضح الشكل 9-8 واتجاه ذرات الكربون المرقمة في جزيئات السكر في كل سلسلة من سلاسل DNA. فتكون بداية الارتباط في السلسلة العلوية عند الكربون رقم 5 في سكر الرايبوز منقوص الأكسجين تسمى 5′ (تقرأ "خمسة شرطة") وتنتهي الارتباط عند الكربون رقم 3 في سكر الرايبوز منقوص الأكسجين تسمى 3′ (تقرأ "ثلاثة شرطة"). ويقال إن السلسلة تترتب من 5′ إلى 3′. بينما تترتب السلسلة الأخرى الموازية في الاتجاه المعاكس من 3′ إلى 5′.

توصف السلسلتان في هذا الترتيب بأنها متوازية ومتعاكسة. لاحظ الشكل 9-8. وهناك طريقة أخرى توضح الترتيب المتوازي المتعاكس لسلسلتي DNA بأخذ قلمي رصاص ووضعهما بحيث يكون رأس أحدهما بجوار ممحاة القلم الآخر.

Chromosome Structure
التركيب البنائي للكروموسوم

يوجد جزيء DNA في المخلوقات الحية البدائية النوى في السيتوبلازم، ويتكون بشكل أساسي من حلقة من DNA ويرتبط مع البروتينات. في حين يرتب DNA في المخلوقات الحية الحقيقية النوى في صورة كروموسومات مفردة. يتكون الكروموسوم في الإنسان من 51 مليونًا إلى 245 مليون زوج من القواعد النيتروجينية. وإذا تم بسط سلسلة DNA مكونة من 140 مليون نيوكليوتيد في خط مستقيم، فإن طوله سيبلغ 5 cm تقريبًا. فكيف يمكن لكمية DNA هذه أن تترتب داخل خلية مجهرية؟

اسم الصورة: التفاف DNA حول الهستونات وتكوين النيوكليوسومات

لكي يترتب جزيء DNA داخل نواة الخلية، فإنه يفك حتى مجموعة من البروتينات تشبه الخرز تسمى الهستونات، كما في الشكل 9-9.

ولأن مجموعات الفوسفات في DNA تحمل شحنة سالبة، فهي تجذب جزيئات DNA إلى بروتينات الهستون الموجبة الشحنة، فتكون جسمًا نوويًّا نيوكليوسوم nucleosome. ثم تتجمع النيوكليوسومات معًا لتكون أليافًا كروماتينية، تلتف بعضها على بعض لتكون تركيب DNA المعروف بالكروموسوم.

الشكل 9-9 يلتف جزيء DNA حول الهستونات ليكون جسمًا نوويًّا نيوكليوسوم، تلتف بدورها لتكون ألياف كروماتين. وتلتف ألياف الكروماتين بشدة لتكوين الكروموسومات التي تكون واضحة في أثناء الطور الاستوائي من الانقسام المتساوي.

DNA
نيوكليوسومات
هستونات
ليف كروماتيني
مجموعات الهستونات
نيوكليوسومات
ليف شديد الالتواء
كروماتيدان
سنترومير
كروموسوم في الطور الاستوائي

اسم الصورة: التقويم 9-1

التقويم 9-1

الخلاصة

• تعد تجربة جريفيث باستعمال البكتيريا أولى التجارب التي أشارت إلى أن جزيء DNA هو المادة الوراثية.
• وفرت تجربة هيرشي وتشيس دليلاً على أن جزيء DNA هو المادة الوراثية في الفيروسات.
• تقص قاعدة تشارجاف على أنه - في جزيء DNA - كمية السايتوسين تساوي كمية الجوانين، وكمية الثايمين تساوي كمية الأدينين.
• وفر أعمال فرانكلين وويلكنز وواتسون وكريك دليلاً على التركيب الحلزوني المزدوج لجزيء DNA.

فهم الأفكار الرئيسة

  • الفكرة الرئيسة لخص تجارب جريفيث وأفري وهيرشي وتشيس التي أدت إلى أن جزيء DNA هو المادة الوراثية.
  • صف البيانات التي استعملها واتسون وكريك في تحديد تركيب جزيء DNA.
  • ارسم وعنون الأجزاء في قطعة DNA، مبينًا الشكل الحلزوني لهذا الجزيء، وارتباط القواعد النيتروجينية المتممة.
  • صف تركيب الكروموسومات في المخلوقات الحية الحقيقية النوى.

التفكير الناقد

  • صف خاصيتين يحتاج إليهما جزيء DNA يؤدي دوره بوصفه مادة الوراثة.
  • قوم. قرر هيرشي وتشيس في استعمال الفوسفور والكبريت المشعين في تجاربهما. وهل كان يمكن استخدام الكربون أو الأكسجين كبديلين؟ ولماذا؟

جاري تحضير الدرس المعاد صياغته وبناء الأنماط

نحافظ على المعنى العلمي ونربط كل فقرة بنواتجها ومفاهيمها.

إعادة إنتاج الدرس حسب نمط التعلم

طلب واحد ينتج المسارات البصري والسمعي والحركي والقرائي معًا، بصياغة تراعي سياق المناهج السعودية.

خبير مناهج سعودية

اختر نمط التعلم

تُنتج الأنماط الأربعة دفعة واحدة، ثم تُستدعى الحزمة المحفوظة في الزيارات التالية.