السلوكات الأساسية

5-1 السلوكات الأساسية

Basic Behaviors

الأهداف

• تفرق بين السلوك المكتسب والسلوك الغريزي.
• تتعرف الأنواع المختلفة لسلوك الحيوان، وتقدم أمثلة على كل نوع.

مراجعة المفردات

المثير: أي تغير يحدث في بيئة المخلوق الحي الداخلية أو الخارجية، ويسبب تفاعل المخلوق معه.

المفردات الجديدة

• السلوك.
• السلوك الفطري «الغريزة».
• نمط الأداء الثابت.
• السلوك المكتسب «التعلم».
• التعود.
• التعلم الكلاسيكي الشرطي.
• التعلم الإجرائي الشرطي.
• السلوك المطبوع.
• السلوك الإدراكي.

الفكرة الرئيسة

سلوك الحيوان غريزي وراثي، ومكتسب ينتج عن البيئة المحيطة به.

الربط مع الحياة

ماذا يحدث عندما تشم رائحة طعامك المفضل؟ قد يفرز اللعاب في فمك، وربما تبدأ التفكير في مذاق هذا الطعام، سواء كنت جائعًا أم لم تكن. وللحيوانات سلوكات مشابهة لسلوكاتنا.

السلوك

Behavior

ربما لاحظت سحلية تقف على صخرة في الشمس. تنظم السحلية درجة حرارة جسمها من خلال سلوكها.

ولكي ترفع درجة حرارة جسمها تمتص حرارة الشمس، فإن بدأت درجة حرارتها في الارتفاع تحركت نحو الظل.

ويكون تحركها نحو أشعة الشمس أو بعيدًا عنها استجابة لمثير عن طريق جهازها العصبي الذي ينبهها بأن درجة حرارتها منخفضة جدًّا أو عالية جدًّا.

وهذا مثال على السلوك.

والسلوك behavior طريقة يستجيب بها الحيوان لمثير ما.

والمثير تغير بيئي يؤثر مباشرة في نشاط المخلوق.

يمكن للسلوك أن يحدث في صورة استجابة لمثير داخلي، أي مثير من داخل الجسم، كما في حالة السحلية.

وقد يحدث نتيجة مثير من خارج الجسم، وقد يكون المثير الخارجي:

• رائحة طعام.
• رؤية حيوان مفترس.
• أن يناديك أحد ما.

الشكل 5-1: دراسة سلوك الحيوان

بدأت عملية دراسة سلوك الحيوان قبل 100 سنة تقريبًا.

أحداث موضحة في الخط الزمني

• 1898م: إيفان بافلوف، عالم فسيولوجيا روسي، يدرب كلبًا ليسيل لعابه استجابة لمثير قرع الجرس.
• 1923م: اكتشف عالم الحيوان النمساوي كارل فون فريش أن النحل يتواصل من خلال أداء رقصات متناغمة.
• 1935م: وصف كونراد لورينز سلوك صغار البط والإوز بالسلوك الراسخ.
• 1971م: عالمة الحيوان البريطانية جين جودال أول من كتب أن الشمبانزي يستعمل أدوات.

اسم الصورة المستخرجة:
`01_تاريخ_دراسة_سلوك_الحيوان.jpg`

---

ما الذي يؤثر في السلوك؟

تساءل العلماء عدة سنوات عما إذا كان السلوك يعتمد على الوراثة أم على الخبرات.

وقد أظهرت الدراسات أن بعض السلوكات تعتمد على الوراثة خصوصًا ولا تتأثر بالخبرة، وأن سلوكات أخرى تنتج عن خليط من الوراثة والمثيرات البيئية.

ومنها تعلم الحسون تغريد أفراد نوعه؛ إذ تنتج سلوكات عديدة عن الجينات والخبرة.

وفي حالات كثيرة ينتج السلوك عن تداخل السلوكات التي تعتمد على الوراثة مع السلوكات التي تعتمد على الخبرة، انظر الشكل 5-1.

تكوّن السلوك

The Formation of Behavior

يطرح العلماء سؤالين عامين عند دراسة سلوك الحيوان.

يركز السؤال الأول على ما يحفز حيوانًا على التفاعل مع مثيرات محددة.

فعلى سبيل المثال، ما الذي يحفز ذكر الحسون الوحشي الأسود الصدر، في الشكل 5-2، على التغريد خلال موسم التزاوج؟

يأتي الجواب عادة من دراسة العمليات الحيوية الداخلية للحيوان.

يعرف العلماء الآن أن بعض ذكور الطيور تغرد خلال موسم التزاوج استجابة لمثير داخلي، هو زيادة مستويات هرمون التستوستيرون.

ويركز السؤال الثاني على إيجابيات سلوكات معينة للحيوان.

وترتبط الإجابة عن هذا السؤال مع تكوّن السلوك الذي تكيف مع البيئة المحيطة.

فما فائدة التغريد مثلًا لذكر الطائر خلال موسم التزاوج؟

قد يساعد التغريد الطائر الذكر على:

• إبقاء ذكور طيور أخرى بعيدة عن منطقته.
• جذب الأنثى.

الشكل 5-2

يغرد الحسون خلال موسم التزاوج لجذب الإناث.

اسم الصورة المستخرجة:
`02_الحسون_والتغريد_في_موسم_التزاوج.jpg`

تعلمت أن الحيوانات التي لها صفات وراثية تنتج الصفات التنافسية التي تميزها من الحيوانات الأخرى التي لا تتصف بمثل هذه الصفات، يكون احتمال تكاثرها ونقل جيناتها إلى أجيالها القادمة أكبر.

تكملة الشكل 5-1

• 1986م: لاحظ تتسورو ماتسوزاوا أن الشمبانزي تعلم من قرود شمبانزي أخرى أن يستعمل حجرين لفتح ثمرة شجرة نخيل الزيت.
• 1990م: بدأت الدكتورة كاتلين دودزنسكي دراسة الإشارات الجسدية والصوتية والبصرية التي تستعملها دلافين الأطلسي المرقطة.
• 2002م: أعلنت الدكتورة سالي بويسن أن الشمبانزي تميز الكلمات البسيطة المكتوبة وتفهمها.

اسم الصورة المستخرجة:
`03_تطور_دراسة_سلوك_الحيوان.jpg`

---

السلوك الغريزي

Innate Behavior

تسمى السلوكات التي تعتمد على الوراثة وغير مرتبطة بالتجارب السابقة سلوكات فطرية أو غريزية innate behaviors.

قد تقول إن سلوكات الحيوان كلها تحدث في البيئة وتتأثر بها.

ويشار إلى السلوكات بأنها غريزية عندما يشاهد السلوك نفسه صادرًا من عدد كبير من أفراد الجماعة، حتى وإن كانت البيئات مختلفة.

فعلى سبيل المثال، بعض أنواع الطيور التي فقست حديثًا تصدر أصوات زقزقة غريزية، وتفتح أفواهها إلى أعلى عندما يحط أحد الأبوين على العش.

وباستجابة غريزية يقوم الأب بإطعام هذه الصغار.

بالإضافة إلى ذلك، يبدأ أفراد مجموعة معينة من الثدييات بالمشي في العمر نفسه اعتمادًا على نوعها؛ لذلك يعد المشي سلوكًا غريزيًّا.

أنماط الأداء الثابت

Fixed Action Patterns

تظهر الإوزة في الشكل 5-3 سلوكًا غريزيًّا.

وعندما يقوم الحيوان بمجموعة أعمال محددة متتابعة استجابة لمثير ما، يسمى هذا السلوك نمط الأداء الثابت fixed action pattern.

تستجيب الإوزة للمثير، وهو خروج بيضها من العش؛ لذلك فهي تؤدي مجموعة الأعمال التي تؤديها دائمًا وبالترتيب نفسه في مثل هذه الحالة.

ومنها:

• تمد الإوزة رقبتها نحو البيضة.
• تقف.
• تدحرج البيضة في اتجاه العش.
• تحمل البيضة تحت منقارها لترفعها إلى العش.

إن هذا المثير، وهو رؤية البيضة خارج العش، يحفز السلوك الغريزي، فتؤدي هذه الأعمال بالترتيب.

وحتى لو أزيلت البيضة من أمامها في منتصف الطريق خلال عملية إعادة البيضة، فسوف تتابع الإوزة السلوك من دون وجود البيضة.

وهذا هو المفتاح لنمط الأداء الثابت؛ إذ يحفز المثير استجابة غريزية لا يسيطر عليها الحيوان، ولا تتأثر مباشرة بالظروف البيئية أو بالخبرات السابقة.

ماذا قرأت؟

فسر لماذا يعد نمط الأداء الثابت مثالًا على السلوك الغريزي.

الشكل 5-3

الإوزة تقوم بنمط أداء ثابت.

مراحل السلوك

A: تستجيب الإوزة للمثير، وهو خروج البيضة من العش.
B: تبدأ الإوزة في دحرجة البيضة.
C: تدحرج الإوزة البيضة إلى العش مرة أخرى بالجزء السفلي من منقارها.
D: تستمر الإوزة في دحرجة البيضة إلى أن توصلها إلى العش، ثم تحاول رفعها.

استنتج: ماذا يحدث إن حلت كرة مطاطية صغيرة شبيهة بالبيضة محلها؟

اسم الصورة المستخرجة:
`04_نمط_الأداء_الثابت_عند_الإوزة.jpg`

مهن مرتبطة مع علم البيئة

علماء سلوك الحيوان

Animal Behaviorist

هم العلماء الذين يدرسون أسباب السلوك وتكوّنه.

وربما يعمل علماء سلوك الحيوان في:

• حدائق الحيوان.
• الأحواض المائية.
• المتاحف.
• الجامعات، حيث يدرسون أو يجرون أبحاثًا.

نشاط 1

السلوك المكتسب

السلوك المكتسب هو السلوك الذي يطوره الكائن الحي نتيجة التجربة والخطأ والمراقبة.

ويختلف السلوك المكتسب عن السلوك الغريزي، الذي يرتبط وراثيًّا ويمكن إجراؤه دون خبرة سابقة أو تدريب.

وقد يكون لبعض السلوكات عناصر مكتسبة وعناصر غريزية.

من خلال قراءتك للفقرة السابقة، صمم تجربة عملية توضح بها الفرق بين السلوك المكتسب والسلوك الغريزي عند الحيوان، موضحًا ما يأتي:

• الأدوات المستخدمة في التجربة.
• نوع الحيوان المستخدم.
• خطوات التجربة.
• الرسم التوضيحي للتجربة.
• الملاحظات.
• الاستنتاجات.

---

أنواع السلوك

Types of Behavior

الشكل 5-4

سلوك الحيوان إما غريزي أو مكتسب.

فنمط الأداء الثابت سلوك غريزي؛ لأنه يعتمد على الوراثة وغير مرتبط بالخبرة السابقة.

والتعود والتعلم الإجرائي الشرطي سلوكان مكتسبان؛ لأن كليهما ينتج عن ظروف يواجهها المخلوق الحي.

نمط الأداء الثابت

يؤدي صغير طائر الوقواق الذي فقس حديثًا نمط أداء ثابتًا.

فعندما يفقس صغير الوقواق، بعد أن تضع الأم البالغة بيوضها في أعشاش أنواع أخرى من الطيور، يقوم الفرخ بدفع البيوض الأخرى من العش حتى قبل أن يفتح عينيه.

فعملية دفع البيوض نمط أداء ثابت.

التعود

أصبحت هذه الطيور معتادة على الفزاعة.

وعلى الرغم من أنها قد تتجنبها في بداية الأمر عند وضعها في الحقل، فإنها تعلمت أنه لا توجد آثار إيجابية أو سلبية ترتبط بها.

التعلم الإجرائي الشرطي

اكتسبت طيور البط معرفة تربط بين وجود البشر قرب حافة البركة وتقديم الغذاء لها.

اسم الصورة المستخرجة:
`05_أنواع_السلوك_الغريزي_والمكتسب.jpg`

---

السلوك المكتسب

Learned Behavior

أي الأنشطة تستمتع بها: ممارسة الرياضة، أم قيادة السيارة، أم ألعاب الحاسوب، أم القراءة؟

هذه الأنشطة كلها أمثلة على السلوكات المكتسبة.

وتنتج السلوكات المكتسبة learned behaviors عن التفاعل بين السلوكات الغريزية والخبرات السابقة ضمن بيئة محددة.

وتشمل:

• التعود.
• التعلم الشرطي.
• السلوك المطبوع.
• السلوك الإدراكي.

التعود

Habituation

في بعض الأحيان يتعلم الحيوان مع مرور الوقت أن مثيرًا محتملًا لا يستحق إلا القليل من الانتباه أو عدم الانتباه إطلاقًا.

فمثلًا ترى صغار الطيور أجسامًا متحركة عديدة الأنواع تتحرك فوق رؤوسها.

في البداية ربما تستجيب لهذه المثيرات بالانخفاض إلى أسفل والبقاء دون حركة.

وبعض الأجسام، مثل الأوراق الساقطة أو أفراد من النوع نفسه، قد تطير بالقرب منها، وغالبًا ما تشاهدها، ولكن دون أن يكون لها تأثير سلبي أو إيجابي في الطيور.

ومع مرور الوقت تتوقف الطيور عن الاستجابة لهذه المثيرات.

ويشار إلى هذا بالتعود habituation، وهو تناقص في استجابة الحيوان لمثير ليس له تأثيرات إيجابية أو سلبية بعد تعرضه لهذا المثير بصورة متكررة.

أصبحت الأحصنة في الشكل 5-5 معتادة على الشوارع وضجيج الزحام.

ويمكن القول إن التعود هو تعلم عدم الاستجابة للمثير.

وهو مهم لحياة الحيوان؛ إذ يسمح له بأن يتجاهل المثيرات غير المهمة، ويركز على الاستجابة للمثيرات المهمة، مثل:

• وجود الطعام.
• شريك التزاوج.
• المفترس.

ومثال آخر على التعود يوضحه الشكل 5-4، فالطيور تصبح معتادة على الفزاعة؛ لأنها تعلمت أنه ليس لها تأثير سلبي أو إيجابي.

الشكل 5-5

أصبحت الأحصنة في الصورة معتادة على الضجة التي يصدرها البشر والحافلات في الشوارع.

تذكر: أعط مثالًا على وقت أصبحت فيه معتادًا على مثير ما.

اسم الصورة المستخرجة:
`06_تعود_الأحصنة_على_ضجيج_الشوارع.jpg`

تجربة 5-1

استكشف سلوك التعود

هل تعتاد دودة الأرض اللمس؟

في هذه التجربة ستلاحظ أن دودة الأرض تتعلم تجاهل مثير ما.

خطوات العمل

تحذير: عامل دودة الأرض بلطف طوال الوقت.

• املأ بطاقة السلامة في دليل التجارب العملية على منصة عين.
• ضع مناشف ورقية مرطبة بماء راكد من صنبور على قاع لوح تشريح نظيف، وارتد قفازين مبللين بماء الصنبور الراكد.
• انقل دودة أرض بلطف إلى لوح التشريح، واترك الدودة دقيقة واحدة.
• حدد مكان رأس الدودة، ثم المسه بلطف بشعيرات فرشاة رسم.
• بعد أن تنتهي عملية رد الفعل المنعكس في دودة الأرض وعودتها إلى وضعها الطبيعي، المسها بلطف مرة أخرى.
• كرر الخطوة الأخيرة خمس مرات إضافية، وسجل أي تغير في سلوك الدودة.

التحليل

• فسر: هل اعتادت الدودة على المثير؟ كيف عرفت ذلك؟
• التفكير الناقد: لماذا يعد رد الفعل المنعكس سلوكًا غريزيًّا؟ وكيف يساعد هذا السلوك الدودة على البقاء في بيئتها الطبيعية؟

اسم الصورة المستخرجة:
`07_تجربة_استكشاف_سلوك_التعود_لدودة_الأرض.jpg`

---

التعلم الكلاسيكي الشرطي

Classical Conditioning

لاحظ إيفان بافلوف، وهو عالم روسي أجرى أبحاثه في أواخر القرن التاسع عشر وبدايات القرن العشرين، أنه عندما قدم إلى الكلب لحمًا مطحونًا أفرز لعابًا.

وبعد ذلك أصبح بافلوف يقرع جرسًا كلما قدم اللحم المطحون.

وبعد تجارب متكررة أصبح لعاب الكلب يسيل عندما يسمع صوت الجرس، دون أن يشم أو يذوق اللحم المطحون.

استنتج بافلوف أن الكلب ربط بين صوت الجرس واللحم المطحون.

ويطلق علماء سلوك الحيوان على هذا النوع من التعلم اسم التعلم الكلاسيكي الشرطي، الذي يوضحه الشكل 5-6.

ويحدث التعلم الكلاسيكي الشرطي classical conditioning عند الربط بين نوعين مختلفين من المثيرات.

ففي تجربة بافلوف تعلم الكلب ربط صوت الجرس بوجود اللحم المطحون الذي ليست له صلة طبيعية به، لذلك يستجيب لصوت الجرس بإفراز اللعاب.

ماذا قرأت؟

صف موقفًا كنت فيه في حالة استجابة مشروطة مع مثيرات لا ترتبط بالاستجابة.

الشكل 5-6

خلال التعلم الكلاسيكي الشرطي يربط الكلب بين صوت قرع الجرس ووجود الطعام.

المراحل

A: عندما يقدم الطعام إلى الكلب يسيل لعابه.
B: يقرع الجرس في كل مرة يقدم فيها الطعام، فيكوّن الكلب علاقة بين قرع الجرس وتقديم الطعام.
C: في النهاية يسيل لعاب الكلب عند سماع صوت قرع الجرس وحده؛ لقد تكوّن سلوك شرطي استجابة لصوت قرع الجرس.

اسم الصورة المستخرجة:
`08_التعلم_الكلاسيكي_الشرطي_عند_كلب_بافلوف.jpg`

التعلم الإجرائي الشرطي

Operant Conditioning

أجرى سكينر، وهو طبيب نفسي أمريكي، تجارب على التعلم الإجرائي الشرطي.

وفي التعلم الإجرائي الشرطي operant conditioning يتعلم الحيوان ربط استجابته لمثير ما بالنتيجة الإيجابية أو السلبية.

وضع سكينر جرذًا في صندوق.

وعند استكشاف الجرذ للصندوق كان يصطدم بمقبض، مما يجعل الطعام ينزل داخل الصندوق.

في البداية تجاهل الجرذ المقبض، وكان يأكل الطعام ثم يكمل جولته في الصندوق.

ثم تعلم الجرذ أن يربط بين الضغط على المقبض والحصول على الطعام.

لقد حصل الحيوان على نتيجة إيجابية، وهي الطعام، لاستجابته بالضغط على المقبض.

أما في أحيان أخرى فإن الحيوان يتعلم ربط استجابته بنتيجة سلبية.

فالفراشات الملكية ذات الألوان الزاهية سامة للعديد من المفترسات.

وعندما يأكل طائر الزرياب الأزرق الصغير الفراشة الملكية لأول مرة يصاب بالمرض ويتقيأ الفراشة.

ويربط بسرعة بين أكل الفراشة والمرض.

وفي المستقبل يتجنب الطائر أكل الفراشات الملكية والفراشات الأخرى ذات الألوان المشابهة.

نشاط 2

دراسة سلوك الحيوانات مثل الخيل والجمال

تشكل سباقات الهجن والخيل العربية الأصيلة رافدًا أساسيًّا ومحط أنظار العديد من القنوات الإعلامية، وجذبًا سياحيًّا للكثير من المهتمين بهذا النوع من الأنشطة والفعاليات.

وسيكون لها أثر في دعم الحركة التنموية والتجارية والاقتصادية بما يتوازى مع تطلعات رؤية المملكة 2030.

الأسئلة

• ما المواصفات التي تراعى للسباقات؟
• هل للعوامل الوراثية تأثير في اختيار الخيل والإبل المخصصة للسباقات؟
• حدد الصفات الظاهرية على صور كل من الخيل والإبل.
• إن تعويد الخيل والإبل على السير في مضامير محددة يحتاج إلى نوع خاص من التدريب؛ ماذا يسمى هذا النوع من التدريب؟ وما اسم الشخص الذي يقوم به؟ وكيف يتم التدريب؟
• ما نوع السلوك الذي تسلكه الخيل والإبل لتصبح جاهزة للسباق في المضمار؟
• هل هناك عوامل تؤثر في سرعة الخيل والإبل في مضامير السباقات المختلفة؟

---

التعلم الإجرائي الشرطي نوع من التعلم أكثر قوة وأطول بقاء، ويشمل أشكال التعلم اليومي للبشر والفقاريات الأخرى.

فمثلًا تتعلم الحيوانات البحث عن الطعام باستكشاف العديد من المواقع.

وعندما تجد مواقع معينة تمدها بالطعام الجيد يتعزز السلوك الإيجابي لديها.

وتشير الأبحاث إلى أن احتمال بحث هذه الحيوانات عن الطعام في المرة القادمة في الموقع نفسه، أو في مواقع تبدو مشابهة، احتمال قوي.

السلوك المطبوع

Imprinting

يسمى التعلم الذي يحدث في فترة زمنية محددة من حياة المخلوق الحي ويستمر بعد ذلك السلوك المطبوع imprinting.

وتسمى الفترة التي يحتاج إليها الحيوان لإتمام السلوك المطبوع الفترة الحساسة.

وعند بعض المخلوقات الحية تحدث الفترة الحساسة بعد الولادة مباشرة.

ويمكن للصغير أن يكون رابطة قوية مع حيوان آخر، مثل أحد الأبوين، خلال هذه الفترة.

وتكوّن بعض المخلوقات الحية، ومنها طائر مالك الحزين، رابطة اجتماعية قوية مع أول جسم تراه بعد الفقس.

وهناك حيوانات أخرى، منها سمك السلمون، تتعرف التركيب الكيميائي للمياه التي تفقس فيها.

ويختار السلمون هذا السلوك ليعود مرة أخرى إلى الموقع نفسه عندما يحين موعد وضع البيض.

الربط مع التاريخ

في عام 1999م لم يتبق في الطبيعة إلا سرب واحد من طائر مالك الحزين المهاجر، مكوّن من 180 طائرًا.

وخطط العلماء لإدخال سرب ثانٍ مهاجر من هذه الطيور لإنقاذها من الانقراض.

فقد فقست فراخ طائر مالك الحزين في أقصى نقطة شمال مسار هجرتها.

ولتكوين سلوك مطبوع لديها استخدمت طائرة خفيفة جدًّا، كما في الشكل 5-7، عام 2001م.

وقد تبعتها الطيور إلى منطقة قضاء الشتاء، ثم عادت في الربيع مرة أخرى.

وبهذه العملية حصل العلماء بنجاح على سرب مهاجر ثانٍ من طيور مالك الحزين المهاجرة.

الشكل 5-7

اكتسب أول سرب من طيور مالك الحزين سلوكًا مطبوعًا عند اتباعه طائرة خفيفة جدًّا، فوصل إلى مساره الشتوي في 3 ديسمبر 2001م.

وفي كل عام منذ ذلك الوقت طبع السلوك لسرب جديد، بحيث تتبع أفراد السرب الجديد الطائرة عائدة إلى منطقتها في الربيع.

استنتج: ماذا يحدث إذا انطبع سلوك طيور مالك الحزين حديثة الفقس باتباع طائر مالك حزين من السرب الأول؟

اسم الصورة المستخرجة:
`09_السلوك_المطبوع_لطائر_مالك_الحزين.jpg`

المفردات الأكاديمية

مهاجرة Migratory

تتميز بالانتقال من موقع إلى آخر.

مثال: تطير الطيور المهاجرة محلقة جنوبًا في الشتاء.

---

السلوك الإدراكي

Cognitive Behavior

يعد كل من:

• التفكير.
• الاستنتاج.
• معالجة المعلومات.
• استيعاب المفاهيم المعقدة.
• حل المشكلات.

سلوكات إدراكية cognitive behaviors.

وللبشر أيضًا سلوكات إدراكية عندما يحلون المشكلات، ويتخذون القرارات، ويخططون للمستقبل.

وتدعم بعض الأدلة التجريبية فكرة أن حيوانات أخرى، منها الشمبانزي والغربان، لها سلوك إدراكي.

فالغراب المبين في الشكل 5-8 يبدو كأنه يستعمل مهارات حل المشكلات ليستطيع شرب الماء.

وتبين ملاحظات العلماء المتعلقة بدراسة الحيوانات في بيئاتها الطبيعية أمثلة على السلوك الإدراكي.

فقد لوحظ الشمبانزي، في الشكل 5-8، وهو يستعمل حجرًا لكسر الثمار وفتحها.

وعلى الأرجح يفسر هذا السلوك بأن الشمبانزي يفكر ويستخدم الأدوات لحل المشكلات.

وتجرى أبحاث لمعرفة ما إذا كانت القرود تخدع عن قصد أو تكذب على حيوانات أخرى في مجموعتها، وهذه إشارة أخرى إلى السلوك الإدراكي.

الشكل 5-8

• اليمين: يستعمل الشمبانزي حجرًا لكسر الثمار، ويفسر بعض العلماء هذا بالسلوك الإدراكي.
• اليسار: يظهر الغراب أنه يستعمل مهارات حل المشكلات ليصل إلى الصنبور ويشرب الماء.

اسم الصورة المستخرجة:
`10_السلوك_الإدراكي_عند_الغراب_والشمبانزي.jpg`