معالم سطح الارض
الدرس الأول
معالم سطح الأرض
أنظر وأتساءل
عندما أنظر إلى سطح الأرض من أعلى أرى البحار والجبال والأنهار. كيف تبدو هذه المعالم؟
أستكشف
نشاط استقصائي
ما معالم سطح الأرض؟
الهدف
أتفحص معالم سطح الأرض وأصفها.
الخطوات
- ألاحظ. أنظر إلى الصور.
- أعد قائمة بمعالم سطح الأرض الظاهرة في الصور.
- أتواصل. فيم تتشابه هذه المعالم، وفيم تختلف؟
أستخلص النتائج
- أصنف. أتعرف المجموعات التي أستطيع من خلالها تصنيف هذه المعالم.
- أستنتج. ما العمليات التي نتج عنها واحد أو أكثر من المعالم التي حددتها؟
أستكشف أكثر
أجد صورًا لواد سحيق، وأتوقع ما يحدث للصخور عندما تتدفق عليها المياه فترة طويلة. أكون فرضية حول دور المياه في تشكل الوادي. أصمم تجربة أختبر فيها فرضيتي.
الصور
شاطئ شمال ينبع
وادي حنيفة - الرياض
جبل طويق - الرياض
وادي لجب - جازان
أقرأ وأتعلم
السؤال الأساسي
كيف توصف تضاريس الأرض؟
المفردات
التضاريس
الغلاف الجوي
الغلاف المائي
القشرة الأرضية
الستار
اللب
اللب الخارجي
اللب الداخلي
الغلاف الحيوي
مهارة القراءة
التصنيف
ما معالم سطح الأرض؟
ماذا ترى عندما تسافر عبر بلادنا الغالية أو إلى مناطق أخرى من العالم؟ إنك ترى الشواطئ الرملية والشواطئ الصخرية، وقد تشاهد تلالًا وهضابًا وجبالًا وصحاري ووديانًا. قد تسافر متنقلًا عبر البحار والأنهار والبحيرات.
جميع هذه المعالم تشكل التضاريس وهي المعالم الطبيعية لسطح الأرض. ولكل واحد من هذه التضاريس خواصه التي تميزه، وتجعله يتشكل بطريقة مختلفة عن غيره. وقد أشار القرآن الكريم إلى بعض هذه التضاريس باعتبارها شاهدًا على عظمة خالقها عز وجل، من ذلك قوله تعالى:
﴿أَلَمْ نَجْعَلِ الْأَرْضَ مِهَادًا وَالْجِبَالَ أَوْتَادًا﴾ النبأ
معالم ظاهرة في الصورة
جبل
تل
واد
صحراء
بحيرة
سهل
نهر
رافد
مصب النهر
الدلتا
بحر
شاطئ
كثبان
معالم اليابسة
الجبل: منطقة مرتفعة كثيرًا فوق سطح الأرض.
التل: أقل ارتفاعًا من الجبل، وأكثر استدارة.
الوادي: منطقة منخفضة تمتد بين جبلين أو تلين.
الخانق: الوادي السحيق، واد ضيق، جوانبه عالية وشديدة الانحدار.
الجرف: الجانب الحاد الميل من الصخور أو التربة.
السهل: منطقة واسعة منبسطة.
الهضبة: منطقة منبسطة أكثر ارتفاعًا من الأراضي المحيطة.
الصحراء: أرض واسعة يندر هطول الأمطار عليها.
الشاطئ: أرض على امتداد حافة المسطحات المائية.
الكثبان الرملية: كومة أو نتوء من الرمال.
المعالم المائية
البحر أو المحيط: مساحة واسعة مغطاة بالمياه المالحة.
الساحل: خط تلتقي عنده اليابسة مع الماء.
النهر: مساحة طبيعية لجريان الماء وانتقاله.
الرافد: نهر صغير أو جدول ماء يصب في نهر كبير.
الشلال: تيار من المياه الطبيعية يسقط من مكان مرتفع.
البحيرة: مساحة من المياه تحيط بها الأراضي اليابسة.
المصب: ملتقى مياه النهر ومياه المحيطات أو البحار.
الدلتا: أرض لها شكل المثلث تتشكل عند مصب النهر.
أختبر نفسي
أصنف. ما اسم المعلم المحاذي لحافة البحر في الصورة؟
التفكير الناقد. ما المعلم أو المعالم التي أراها بالقرب من المدينة التي أسكن فيها؟
ما معالم قاع المحيط؟
هل تستطيع تذكر التضاريس الرئيسة لسطح اليابسة التي درستها سابقًا؟ هل هناك تضاريس تشبهها تحت سطح مياه المحيطات والبحار؟ لو استطعت أن أغوص تحت سطح مياه المحيط فسوف أشاهد معالم تشبه الجبال والوديان والسهول. ومن أهم هذه المعالم:
الرصيف القاري: وهو شريط يحاذي شواطئ القارة، وهو يميل ميلًا خفيفًا، ويمتد من خط الشاطئ حتى حافة المنحدر، حيث يصير الانحدار شديدًا.
المنحدر القاري: يبدأ من حافة الرصيف، حيث تزداد العمق سريعًا، ويزداد انحدار السطح نحو قاع المحيط.
المرتفع القاري: منطقة ذات ميل خفيف، تلي المنحدر القاري.
الأخاديد البحرية: أعمق مناطق قاع المحيط، تتميز بطولها الكبير وعرضها الضيق.
ظهر المحيط: سلسلة جبلية طويلة تحت الماء يخترقها بشكل طولي واد متصدع يكون على قمة هذه الجبال.
سهول قاعية منبسطة: سهول شاسعة تعد أكبر مناطق قاع المحيط انبساطًا، وتشكل ٤٠٪ من مساحة قاعه.
الجبال البحرية: جبال ترتفع في قاع المحيط، من دون أن تعلو فوق سطح الماء. فإذا ارتفعت فوق سطح الماء سميت جزرًا بركانية.
معالم المحيط
الرصيف القاري
المنحدر القاري
المرتفع القاري
القارة
ظهر المحيط
سهول قاعية منبسطة
الجبال البحرية
الأخدود
الجزر البركانية
البركان
أقرأ الشكل
ماذا نطلق على الجزء المستوي من قاع المحيط؟
إرشاد: أتتبع الخط الذي يشير إلى المنطقة المستوية.
نشاط
نمذجة قاع المحيط
- أضع الصلصال في قاع الوعاء، وأعيد تشكيله، بحيث يمثل تضاريس قاع المحيط. وكذلك يفعل زملائي بأوعية أخرى.
- يغطي كل منا الوعاء بغطاء مثقب على مسافات متساوية مع ترقيم الثقوب.
- أتبادل الأوعية مع أحد زملائي.
- أقيس. أسقط الماصة البلاستيكية بلطف في ثقوب الغطاء، وأقيس المسافة التي غاصتها في كل مرة.
- أفسر البيانات. أستعمل نتائج قياساتي لأجد ارتفاع تضاريس النموذج، ثم أرسمها.
- أنزع غطاء الوعاء، وأقارن نتائجي ورسمي مع تضاريس قاع المحيط.
توصل العلماء إلى معرفة شكل وتركيب معالم قاع المحيط باستعمال غواصات صغيرة مزودة بآلات تصوير، وأدوات لقياس بيئة المحيط، وأذرع لجمع العينات. كما استفادوا من صور الأقمار الاصطناعية. وهم اليوم يستطيعون تحديد عمق أي نقطة في أعماق المحيطات بدقة عن طريق جهاز السير الصوتي الذي يعمل وفق مبدأ الصوت والصدى.
صورة: تستعمل مثل هذه الغواصة الصغيرة في استكشاف قاع المحيط.
أختبر نفسي
أصنف. أي معالم المحيط المرتفعة لا يصل إلى السطح؟
التفكير الناقد. استعملت إحدى الغواصات صدى الصوت لقياس عمق الماء في مناطق مختلفة. أي تضاريس قاع المحيط يستغرق صدى الصوت فوقه زمنًا أطول للوصول إلى الغواصة؟
ما أغلفة الأرض؟
يحيط بالأرض غطاء غازي يسمى الغلاف الجوي، ويحتوي جميع الغازات الموجودة على سطح الأرض.
أما الغلاف المائي فيشمل الماء في الحالتين: الصلبة والسائلة، ومنها المحيطات والأنهار والبحار والبحيرات والجليديات. ويغطي الماء حوالي ٧/١٠ من سطح الأرض.
يسمى الجزء الصخري "الصلب" من سطح الأرض القشرة الأرضية، وتتضمن القارات وقيعان المحيطات. أما المنطقة التي تلي القشرة الأرضية فتسمى الستار.
وينقسم الستار إلى قسمين: الستار العلوي والستار السفلي. ويقع اللب أسفل الستار السفلي، ويشكل الكتلة المركزية للأرض. وهو يتألف من نطاق خارجي سائل يسمى اللب الخارجي، ونطاق داخلي صلب يسمى اللب الداخلي.
أما الغلاف الحيوي للأرض فهو جزء من الأرض تعيش فيه جميع المخلوقات الحية، ويمتد من الجزء السفلي للغلاف الجوي وحتى قاع المحيط.
طبقات الأرض
الغلاف المائي
الغلاف الجوي
القشرة
الستار العلوي
الستار السفلي
اللب الخارجي
اللب الداخلي
الغلاف الصخري
الغلاف المائع
أختبر نفسي
أصنف. هل مادة الغلاف الصخري صلبة أم سائلة؟
التفكير الناقد. ما طبقات الأرض التي تشكل الغلاف الحيوي؟
حقيقة
يتكون لب الأرض من صخور صلبة وسائلة.
ما الصفائح الأرضية؟
يتكون الغلاف الصخري للأرض من القشرة الأرضية وجزء من الستار العلوي. يلي هذا الغلاف الصخري طبقة من الصخور المنصهرة أطلق عليها الغلاف المائع، وهو يتكون من الستار السفلي وبقية الستار العلوي.
ينقسم الغلاف الصخري الصلب إلى ألواح ضخمة تسمى صفائح. وقد أطلق العلماء اسم الصدع على الحد الذي يفصل الصفيحتين إحداهما عن الأخرى. تطفو الصفائح فوق الغلاف المائع، ولأن الغلاف المائع يتكون من مواد منصهرة تسمى الصهارة "الماجما" فإنه يشكل سطحًا لزجًا يتيح للصفائح الانزلاق فوقه.
فإذا اندفعت الصهارة بين صفيحتين فإنهما تتزحزحان مبتعدة إحداهما عن الأخرى. وتأخذ منطقة الصدع في الاتساع لتشكل عبر ملايين السنين محيطًا صغيرًا يستمر في الاتساع مع الزمن. أما في الجهة الثانية فتقترب الصفيحة المنزلقة من صفائح أخرى، وقد تنثني لتشكل مناطق جبلية.
وتعد شبه الجزيرة العربية مثالًا على إحدى الصفائح التي تتحرك نحو الشمال الشرقي، فيتسع البحر الأحمر تدريجيًا بمعدل ٢ سم كل سنة، وفي الوقت نفسه تتكون السلاسل الجبلية في الجهة الشمالية الشرقية من الصفيحة كما هو موضح في الخريطة أدناه.
حركة الصفائح
- اندفاع الصهارة
- تباعد الصفيحتين وتكون المحيط
- تداخل الصفيحة وتنتج الطيات وتكون الجبال
الغلاف الصخري
الغلاف المائع
أختبر نفسي
أصنف. أي معالم سطح الأرض ينتج عن التقارب بين صفيحتين؟
التفكير الناقد. كيف تحرك الصهارة الصفائح الأرضية؟
إثراء
يمكنك الرجوع للمتحف الوطني الافتراضي للاطلاع على "الصفيحة العربية".
صورة: تكون البحر الأحمر نتيجة حركة الصفيحة العربية في اتجاه الشمال الشرقي.
مراجعة الدرس
ملخص مصور
تحتوي الأرض على الغلاف الجوي والغلاف المائي والقشرة والستار واللب.
سطح معالم الأرض كلا من سطحها وقاع المحيط.
حركة الصفائح الأرضية تفسر تشكل قيعان المحيطات والجبال.
أفكر وأتحدث وأكتب
- المفردات. الجبال والوديان والصحاري والأنهار أمثلة على ................
- أصنف. أي أجزاء الأرض صخور صلبة، وأيها سائلة أو شبه منصهرة؟
- التفكير الناقد. ما طبقات الأرض التي يوجد بها النفط والمعادن النفيسة؟
- أختار الإجابة الصحيحة. ما السهول القاعية المنبسطة؟
أ. جبال تحت بحرية.
ب. واد سحيق الجوانب.
ج. منحدر مغطى بمياه ضحلة.
د. منطقة مسطحة واسعة في قاع المحيط.
- السؤال الأساسي. كيف توصف تضاريس الأرض؟
المطويات
أنظم أفكاري
أعمل مطوية ألخص فيها ما تعلمته عن سطح الأرض.
معالم سطح الأرض
معالم قاع المحيط
أغلفة الأرض
حركة الصفائح الأرضية
العلوم والكتابة
الأخدود العميقة
أبحث في الموسوعات وفي الإنترنت أو أي مصادر أخرى علمية موثوقة عن معلم متميز من معالم سطح الأرض في بلدي "الأخدود العميق في نجران مثلًا"، وأكتب تقريرًا عنه. أضمن التقرير وصفًا لهذا المعلم، وموقعه، وأبين أهميته.
العلوم والفن
لوحة فنية
أرسم لوحة أضمنها بعض معالم سطح الأرض أو قاع المحيط، أو كليهما. أستعمل الخطوط والألوان لبيان خصائص هذه المعالم، وتباينها.
جاري تحضير الدرس المعاد صياغته وبناء الأنماط
نحافظ على المعنى العلمي ونربط كل فقرة بنواتجها ومفاهيمها.
إعادة إنتاج الدرس حسب نمط التعلم
طلب واحد ينتج المسارات البصري والسمعي والحركي والقرائي معًا، بصياغة تراعي سياق المناهج السعودية.
اختر نمط التعلم
تُنتج الأنماط الأربعة دفعة واحدة، ثم تُستدعى الحزمة المحفوظة في الزيارات التالية.